Українська мова 16.01.2026
Група 17 Урок 26
Виконану
роботу надсилати на E-mail: tanyabauman123@gmail.com
Тема. Полемічні прийоми.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=8Guj36Gt5Rc&ab_channel=marinatokariuk
Запам’ятайте
Полеміка (грец. ωоλεμικά від ωoλέμιov — «ворожнеча») — стан
суперечки, диспут під час обговорення або розв’язування проблем. Разом із цим
поняттям використовують дебати і дискусію.
Це різновид суперечки, коли основні зусилля сторін, які сперечаються,
спрямовані на утвердження своєї точки зору з обговорюваного питання. Разом із
дискусією полеміка є однією з найбільш поширених форм суперечки. З дискусією її
зближує наявність достатньо повної тези, змістовна зв’язність, черговість
виступів, деяка обмеженість прийомів, за допомогою яких спростовують прилежну
сторону і обґрунтовують власну точку зору.
Разом із тим полеміка відрізняється від дискусії. Якщо метою дискусії є пошуки
загальної згоди того, що об’єднує різні точки зору, то основне завдання
полеміки — ствердження однієї з протилежних позицій.
1.
Закріплення матеріалу
Закінчіть речення (письмово):
Полеміка — це…
Основними полемічними прийомами
є…
Полемічна майстерність
проявляється в…
Доводити означає…
Одержані знання допоможуть
мені…
Українська мова 15.01.2026
Група
17
Урок 25
Виконану роботу
надсилати на E-mail: tanyabauman123@gmail.com
Тема. Практична риторика. Аргументи й докази.
1.
Вставити пропущені слова
із довідки, записати в зошит
Класичне визначення __________ - «мистецтво переконувати». Перші згадки
знаходимо в _______ . Передумовою розвитку _________була Давня _______.
Риторичний ідеал сформував __________. Метод діалогічного пошуку істини має
назву ___________.
Довідка: Греція, риторика,
Сократівський діалог, міф, Сократ
2. Перегляньте відеоурок\
https://www.youtube.com/watch?v=-vBwhe9aUk8&t=6s
Запам’ятайте; у
структурі аргументації розрізняють тезу
та аргументи.
Теза
– це положення, яке необхідно обґрунтувати.
Аргументи
– це твердження, за допомогою яких
обґрунтовується теза.
Класичним прикладом аргументації може стати вислів, відомий ще з часів
середньовіччя: «Усі люди смертні. Сократ — людина. Отже, Сократ є смертним».
Перші два висловлювання, що складають цю аргументацію, будуть аргументами, а
третє — тезою.
У цьому прикладі неважко було знайти аргументи і тезу, тому що аргументація
була представлена, по-перше, у повному вигляді, по-друге, невеликим текстом.
Запам’ятайте
правило: якщо ви хочете зрозуміти співрозмовника,
розкритикувати його точку зору, виявити помилки, побудувати обґрунтоване
спростування його позиції, перш за все, треба відновити аргументацію
супротивника у повному вигляді, тобто з’ясувати аргументи і тезу.
Д/з §64, вправа 680
Група 17 Урок 24
Виконану роботу
надсилати на E-mail: tanyabauman123@gmail.com
Тема: Суперечка
як вид комунікації. Різновиди суперечки
Запам’ятайте
У
грецькій риториці мистецтво вести суперечку, полеміку називалось еристикою.
Суперечку можна визначити як процес обміну протилежними думками
Будь-яка
суперечка побудована на зіткненні думок або позицій. Кожна сторона активно
відстоює свої погляди й намагається розкритикувати погляди супротивника. Якщо
немає такого зіткнення думок, то немає й самого спору. Так, наприклад, лекція,
доповідь не є суперечками. Якщо висловлення думки з приводу якогось питання
спрямоване на людей, які нейтрально або позитивно (тобто некритично) ставляться
до неї, то немає ніяких підстав уважати це суперечкою.
Отже, суперечкá —
це ситуація мовлення, де наявне активне ставлення до позиції співрозмовника, що
виражається в її критичній оцінці. Обов’язковими учасниками суперечки є
пропонент, опонент і аудиторія.
Пропонент —
це той, хто висуває, обстоює деяку тезу. Без пропонента не може бути ані спору,
ані аргументативного процесу, оскільки спірні питання не виникають самі собою,
вони повинні бути кимось сформульовані й висунуті для обговорення. Пропонент
може висловлювати власну думку або представляти колективну позицію з того чи
того питання.
Опонент —
другий обов’язковий учасник суперечки. Це той, хто заперечує, піддає сумніву
слушність тези, яку висунув пропонент.
Аудиторія —
третій колективний учасник суперечки. Це не пасивна маса людей, а колектив,
який має свої переконання, свої позиції з приводу питання, що обговорюється.
Вона є основним об’єктом аргументативного впливу в спорі.
Суперечка
за формою може бути дискусією, полемікою, диспутом або дебатами.
Перегляньте відеоурок за покликанням
https://www.youtube.com/watch?v=RAWIfFw83Ss
Д/з §61, 62, вправа
654
Українська мова 20.12.2025
Група 17 Урок 19
Виконану роботу
надсилати на E-mail: tanyabauman123@gmail.com
Тема. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників
ІV відміни
·
Інтелектуальна
зарядка
· Які
іменники належать до ІІІ відміни? Наведіть приклади
· Чи
поділяються вони на групи?
· Іменники
якого роду належать до IV відміни? Наведіть приклади
· Які
закінчення мають іменники IV відміни в початковій формі?
· Які
суфікси мають іменники IV відміни в непрямих відмінках?
·
Перегляньте відеоурок
за покликанням і виконайте завдання.
https://www.youtube.com/watch?v=SGWh-D90WPg - Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку
·
Поставте подані
іменники в О. в. однини, поділивши на 3 стовпчики: 1) у яких відбувається
подовження приголосних; 2) у яких подовження не відбувається; 3) у яких
уживається м’який знак.
Домовленість, цінність,
діяльність, любов, свідомість, безліч, мораль, якість, потужність, верф, мить,
гостинність, подорож, мати, зелень, ртуть, кров.
·
Перегляньте відеоурок
за покликанням і виконайте завдання.
https://www.youtube.com/watch?v=T-LCM2yoMpY - Словозміна іменників ІV відміни
·
Перепишіть речення,
розкриваючи дужки, слова поставте у відповідному відмінку.
1.
У (Щеня) якого розуму
питати? 2. Аж суне Вовк — такий страшенний та здоровенний! Та так прямісінько
до нашого (Ягня). (Ягня) нікуди тікати. 3. Ет, реп’яхами дорікаєш! — сказав
Бровко.— А пам’ятаєш, як у пекарні був (щеня)? 4. Діти-молодята! І (дівча) і
(хлоп’я)! Годі бігать і скакать: буду загадку казать. 5 Спитав я (голуб’я)
моїх: Що ж воно бігало в дорозі? (За Л. Глібовим)
Д\з параграф
55,56, вправа 594;
утворіть іменники ІV відміни від поданих слів,
провідміняйте їх.
Лелека, заєць, гуска, курка, кінь, корова.